Qualsiasi momento di calma, all'aperto o al chiuso (sulla spiaggia, su un prato durante la sosta d'una passeggiata. a veglia, ecc.) si presta bene a questi giochi, che non saranno necessariamente raggruppati, ma possono essere intercalati a giochi di tipo diverso.

Possiamo elencarne alcuni:

• i mestieri;
• gli oggetti (bastone, corda, palla);
• gli ambasciatori muti;
• i giornalisti stranieri;
• le coppie da mimare;
• i proverbi.

Tutti questi giochi richiedono creazione di ambienti e personaggi, evocazione di oggetti, in qualche caso invenzione di storie (le coppie, scene animate, proverbi) senza l'aiuto di alcun accessorio (salvo nel gioco degli oggetti) attraverso il solo movimento del proprio corpo.

E' importante notare che tutti questi giochi offrono la possibilità di dare ai ragazzi a livelli diversi secondo l'età un interessante spunto di ricerca nel campo delle capacità espressive del corpo umano e l'abitudine di concentrarsi su ciò che hanno prima fortemente immaginato e vissuto dentro di sé, spostando l'interesse del gioco dal desiderio di far capire (indovinare) agli altri quello che si fa, al gusto d'un approfondimento sempre maggiore di quella ricerca.

L'intervento dell'adulto in questi giochi sarà da un lato di partecipazione diretta sullo stesso piano dei ragazzi, dall'altro di stimolo ad una maggior concentrazione a tener conto di certi particolari sfuggiti; il commento non dovrà interrompere il gioco ma seguirlo. Nel giochi dove si propongono dei temi (ambasciatori muti) questi dovranno essere il più possibile precisi nella formulazione per fare meglio da sostegno all'immaginazione (es. non lavare, ma "lavare un fazzoletto in un mastello").