Attività espressive con i burattini

 

Obiettivi

  1. riconoscere alcuni tipi di burattini;
  2. costruzione veloce di un semplice burattino;
  3. conoscenza ed uso corretto del castelletto;
  4. saper muovere un burattino a guanto.

 

Tempi (2 momenti):

 

Svolgimento

Giovedì mattino: presentazione dei tipi di burattini (presentazione personale e del burattino).

Inizio della costruzione del burattino: bucare la pallina di sagex, introdurre il foulard con il dito indice fino alla seconda falangina, inserire gli occhi (puntine), ev. naso (puntina). I particolari da aggiungere a scelta (ricoprire la pallina con una calza di naylon colotrata, i capelli, ecc.) si ossono pensare per il pomeriggio.

Giovedì pomeriggio: continuazione del lavoro del mattino (costruzione).

Manipolazione libera del burattino; presentazione del castelletto già costruito (parti essenziali, luci, posizione pubblico); manipolazione (vedi scheda "Giochi con il burattino"); giochi individuali (passaggi); giochi a coppie (incontri); giochi con la musica.

Durante i giochi gli stagiaires che non sono dietro il castelletto per gli esercizi hanno il compito di fare il pubblico e di osservare con attenzione i burattini. Attraverso questo ruolo si raccoglieranno le regole di manipolazione del burattino.

Venerdì pomeriggio: brevi scenette d' esercizio a piccoli gruppi (3-5 partecipanti); temi: vedi scheda; eventualmente: mimare un proverbio, un modo di dire, un titolo di un film, di un libro, ecc.; presentazione delle schede riassuntive e della bibliografia; spiegazione di come proseguirà il lavoro e scelta se fare lo spettacolino.

Dopo la merenda: ontinuazione del lavoro come da indicazioni o approfondimento delle scenette di prima.

 

Materiale